Uso das tecnologias da informação e comunicação por professores de matemática do ensino médio do agreste pernambucano.

Abstract

A pesquisa desenvolvida no quadro do Trabalho de Conclusão de Curso da Licenciatura em Matemática teve por objetivo investigar os tipos de uso que professores do Ensino Médio de escolas estaduais localizadas em um município do Agreste de Pernambuco fazem das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas aulas de Matemática. Para tanto, tomamos como referência os resultados de estudos realizados sobre o Ensino de Matemática e a Educação Tecnológica. Os três professores que ensinam Matemática no Ensino Médio em duas escolas públicas responderam a um questionário que versou sobre o perfil de formação e de experiência dos professores, bem como a uma entrevista semiestruturada que versou, em específico, sobre os tipos de uso que os professores fazem das TIC. Os resultados da pesquisa mostram que os professores fazem uso das TIC tanto no momento do planejamento quanto na realização das aulas de Matemática. A utilização da rede de internet, aplicativos como o WhatsApp e softwares como o Geogebra e o Winplot estão entre os recursos mais citados pelos professores. Para eles,o uso destes recursos auxiliatanto no processo de ensino quanto na aprendizagem de Matemática dos seus alunos.